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宝宝学措辞的禁区 禁区一：过度满意造成宝宝语言滞后 怙恃范例：“热心资助”型 犯禁表示：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少怙恃过度满意宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“了解”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。 犯禁的害处：爸爸妈妈太过满意宝宝要求的要领使宝宝的语言成长迟钝，因为他不消措辞，家人就能迅速大白他的意图，并到达他的要求了，因此宝宝失去了措辞的时机。 破禁步伐：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中觉察宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要获得水时，会很是尽力去说“水”.你可以做此实验，当宝宝把本身喝水的想法落实到语言上，酿成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢乐激昂。
宝宝学措辞的禁区 禁区二：过多利用叠词 怙恃范例：过度姑息型 犯禁表示：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话措辞是宝宝语言特定阶段的表示，一些爸爸妈妈却跟着宝宝一起说起了儿话。 犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言成长限制了他精确表达本身的意思，有些家长却觉得宝宝只能听懂这些儿语或以为有趣，也用同样的语言与宝宝发言，这样做就很大概拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。 破禁步伐：宝宝语言成长一般都是经验单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过 正确的教诲引导孩子的语言向更高阶段成长。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交换方 式，只管缩短宝宝叠词可能儿话利用的时间。
宝宝学措辞的禁区 禁区三：仿照宝宝的好笑发音造成错误体现 怙恃范例：将错就错型 犯禁表示：宝宝在刚学措辞的阶段，经常会有一些好笑的禁绝确的发音，如把“吃”说成“七”,把“狮子”说成“希几”,“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈以为好玩，于是反复宝宝的错误语音，以博一笑。 犯禁害处：宝宝存在着发音禁绝的现象，是因为宝宝的发音器官发育不足完善，听觉的判别本领和发音器官的调理本领都较弱，还不能完全正确把握某些 音的发音要领。假如怙恃将错就错进修宝宝的好笑发音，那么宝宝就会获得错误体现，认为本身的发音是对的，这种错误的发音大概会因此很长时间难以改变。 破禁步伐：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而该当用正确的语言来与宝宝措辞，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。 |
