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——新疆出产建树兵团第十师北屯市强化未成年人思想道德教诲的有益实验 新疆出产建树兵团第十师北屯市教诲局党组书记、局长,经济学博士、法学博士 何煜 (2020年4月15日) 新疆出产建树兵团第十师北屯市僵持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精力和十九届二中、三中、四中全会精力,聚焦新疆事情总方针,推行兵团职责使命,创新实施“边疆子女学雷锋 守边固疆当先锋”主题教诲勾当,出力构建全员、全程、全方位“三全育人”体系,着眼造就爱国爱疆、守边固疆的时代新人,切实晋升未成年人思想道德建树程度。 一、高起点经营,以雷锋精力作为德育教诲的强大引擎。一是弘扬雷锋精力与爱国主义高度融合。强化德育教诲,注重“三全育人”,发挥学校教诲主渠道、教室育人主阵地浸染,充实挖掘语文、汗青、政治等教诲资源,把党史、国度成长史、人民抗争史等教诲融入教室解说,厚植爱国感情。团结“七一”“ 十一”等重大节日,以弘扬爱国主义、培养民族精力为主线,开展“时刻听党话,永远跟党走”主题演讲、念书、征文等系列勾当,让爱党爱国的种子在未成年人的内心生根萌芽、着花功效。二是僵持弘扬雷锋精力与传承兵团精力、胡杨精力、老兵精力高度融合。通过组织宽大家生学雷锋,组织开展主题团(队)勾当、主题演讲、座谈接头、念书征文、诗歌朗诵等勾当,深入进修和了解雷锋精力实质,常态化践行雷锋精力。通过举行“中国梦,兵团情”演讲角逐、“兵团精力伴我行”等教诲实践勾当,担任发扬兵团精力,操作师市爱国主义教诲基地,组织学生旅行一八五团赤色教诲基地,主动进修老革命、老军垦热爱边疆、建树边疆的革命情怀。通过进修全国道德楷模马军武佳偶“一生只做一件事,我为故国当卫士”的典范事迹和以一八六团李芳华为原型拍摄的《恪守》动听故事等,刚强青少年扎根边疆、建树老家的责任感和使命感。三是僵持弘扬雷锋精力与实施双优先计谋高度融合。创新实施素质优先、质量优先“双优先”计谋与学雷锋高度融合,僵持艺术润心,开拓“美育特色”校本课程,组建书画社、器乐队、舞蹈队、合唱队、腰鼓队、管弦乐队乐趣班或社团,大力大举开展美育勾当,构建教室解说、课外勾当、校园文化“三位一体”的美育教诲推进机制,实现“舞蹈每天练、美术月月展、艺体经常赛”,为学生提供辽阔的艺术创作展示平台,促进未成年人思想道德程度和素质本领双晋升。 二、大品牌推进,以爱国爱疆,守边固疆作为敦促青少年综合素质的强劲旋律。一是以“边疆子女学雷锋,守边固疆当先锋”为勾当品牌。将雷锋精力与一连开展民族连合教诲勾当相团结,努力推进“民族连合一家亲”“三进两联一结交”勾当,师市1348名党员西席与2065名学生结对结交,促进各民族师生互学互鉴、共促共进。各学校均实行民汉混班解说、殽杂住宿,构建民汉调和相处的教诲情况。二是以党建带群建,敦促习近平新时代中国特色社会主义思想进校园。充实操作《平“语”近人——习近平总书记用典》进修资源,组织开展了“平‘语’近人”进校园勾当,通过支部大会、教职工集会会议、教室宣讲、阅读课、主题班会等形式,将习近平总书记关于进修雷锋精力重要内容融入个中,引领宽大家生知雷锋、讲雷锋。三是僵持选树典范,营造全社会学雷锋做功德的代价导向。僵持表彰师生做大好人好工作况,采纳每月小结、每学期总结、年度评选,每年评选“最美家庭”“优秀家长”等先进典范,通过实时表彰、家庭赞扬,引发全体师生比奉献、比劲头,自觉践行做大好人做功德,培养爱国情怀、敬业精力。中宣部“进修强国”平台向全国推介了十师北屯市教诲系统在“边疆子女学雷锋,守疆固边当先锋”主题教诲中践行雷锋精力”的履历与做法;2020年1月18日,兵团党委副书记、宣传部部长李新明在兵团宣传事情集会会议上,对师市教诲局开展的“边疆子女学雷锋、守边固疆当先锋”主题勾当给以了必定。 三、超通例植入,以制度建树作为强化青少年养成教诲的坚定保障。一是常态化开展道德实践教诲勾当。将雷锋精力与主题教诲勾当、体验实践勾当和文明礼节行为等细密团结起来,当真践行“为党育人,为国育才”初心使命,僵持每月一个主题,开展了“学雷锋见动作”“诚信友善伴我生长”等勾当,努力组织向贫困生和灾区献爱心勾当,引导中小学生在实践中践行社会主义焦点代价观。二是常态化开展志愿处事。面临疫情,师市教诲局党组努力践行“进修雷锋、奉献他人、晋升本身”的志愿处事精力,第一时间招呼党员西席主动请战、冲锋一线,关心入微处事辖区住民,充分社区气力共战疫情、无惧风险。努力组织开展爱心捐助勾当,为湖北抗击疫情捐钱21万元。操作端午、重阳节等重要节日,僵持到敬老院、空巢老人家、残疾人家中,主动体贴孤寡老人、弱势群体,为他们提供糊口顾问、文化帮扶和心理安抚等志愿处事,全力营造调和的社会气氛。三是常态化强化抱负信念教诲。成立健全德育评价机制,一连打造一支高素质专业化思想政治西席步队。全面推进中小学思想政治课建树,将立德树人融入思想道德教诲、文化常识教诲、社会实践教诲各环节。发挥学校教诲主渠道、教室育人主阵地浸染,把党史、国度成长史、人民抗争史等教诲融入教室解说,将忠于党、忠于故国、忠于人民深厚感情植入学生心中,引导学生树牢正确的人生观、代价观、国度观。 |
