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继承深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用，一连敦促信息技能与教诲深度融合，构建一体化的“互联网+教诲”大平台，是教诲信息化2.0打算的主要任务。当前，攀枝花东区网络建树全包围，根基实现“宽带网络校校通”，数字情况不绝优化，信息化解说应用实效显著晋升。整体教诲信息化情况已打破教诲信息化1.0建树程度，完全具备条件进入教诲信息化2.0建树时代。
攀枝花市第十二小学校 伶俐教诲情况显著晋升 进一步晋升内地伶俐教诲基本情况，提高西席教诲技能本领，实现特色资源共建共享，攀枝花市东区教体局与奥威亚联袂相助。打造了4套阅卷系统、7间佳构校园电视台、8间佳构录播讲堂400余套交互式液晶多媒体、13间“云网络”讲堂、460台“云办公”电脑、2800余个数字化监控、13套集会会议视频等硬件设施。搭建中小学教诲资源平台、中小学中华传统文化数字资源库、解说质量诊断监测平台、网上阅卷系统、数字音乐讲堂、互联网舆情监测、计较机云讲堂等建树。 满意了学生网上进修、西席教研培训、日常办公、视频集会会议、长途教诲等现代化教诲需求，实现了教诲解说与信息化技能深度融合，促进“优质资源班班通、网络进修空间人人通”成长。
奥威亚互动面板 促进校本教诲资源共建共享 攀枝花东区西席操作超高清课程录制室，通过智能图像识别跟踪技能，实现讲课进程“一键式”全自动跟踪拍摄。团结搭建中小学教诲资源平台、中小学中华传统文化数字资源库、解说质量诊断监测平台、网上阅卷系统、数字音乐讲堂、互联网舆情监测、计较机云讲堂等建树。支撑学校轻松开展解说案例研讨、教室实录阐明等信息化解说校本研修，一连提高西席解说本领程度，并形成校本优质资源。
奥威亚操纵小贴士 敦促校园德育建树向新时代 教诲部关于大力大举增强中小学校园文化建树的通知中提出将在继承深入推进课程改良，尽力把德育有机渗透到各门课程的同时，要进一步突出增强中小学校园文化建树，并尽力形成常抓不懈的事情机制。
攀枝花市第九小学校 要求学校组织开展形式多样的校园文化勾当，要经心设计和组织开展内容富厚、形式多样、吸引力强、更换学生主动参加的校园文化勾当。奥威亚校园电视台，浅易的设备构成，简朴的操纵构成一间连中小学生城市操纵的校园电视台，通过虚拟抠像的技能，让学生在电视台里充实熬炼展示缔造力，建造富厚活跃的校园节目，打造极具攀枝花东区特色的校园德育文化。
攀枝花市银江中学校 网络教研，造就西席教诲技能本领 《全面深化新时代西席步队建树改良的意见》明晰提出，大力大举振兴西席教诲，不绝晋升西席专业素质本领。攀枝花东区各学科教研员能通过云平台的优课评选勾当模块便捷地开展多种形式评审勾当。通过云平台所提供的名师事情室、评课勾当、视频集会会议教研勾当、长途观摩解说勾当等成果可为区域内差异范例的西席提供多样的教研勾当，并把所有教研勾当进程可视化，促进区域内西席专业成长，提高西席教诲技能本领。
大渡口外国语学校二十五中小学 以教诲信息化支撑引领教诲现代化，是新时代我国教诲改良成长的计谋选择，对付构建教诲强国和人力资源强国具有重要意义。奥威亚专注教诲信息化应用15年，在全国各地打造数万项乐成案例，厚实的案例成就不只是奥威亚技能及处事实力的证明，更为区域教诲局敦促教诲平衡、促进西席专业成长提供了强大支撑。 |
