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8月21日，北京市本科解说改良创新重大项目——“新时代高校劳动教诲实施体系建构”课题中期讲述暨学术研讨会在中国劳动干系学院致远楼八层陈诉厅召开。教诲部课本局一级巡视员申继亮传授、教诲部高教司人文社科教诲处张庆国处长、北京市教委高教处刘霄处长出席集会会议，来自中国教诲科学研究院、北京大学、中国人民大学、华东师范大学、重庆师范大学、池州学院和中国劳动干系学院的专家学者共30余人介入集会会议。 申继亮巡视员在发言中对中国劳动干系学院在中共中央、国务院和教诲部劳动教诲相关文件拟定中所做的孝敬暗示感激。他指出，《关于增强新时代大中小劳动教诲的意见》发出了推进新时代庖动教诲的带动令，7月印发的《大中小学劳动教诲指导纲领(试行)》绘制了开展劳动教诲的施工图，接下来的重点是要落下去、见动作、见实效。为此，他强调了三点：一是劳动教诲是使命，需要继续。劳动教诲不是专项教诲，它是党的教诲目的，是个别社会化的教诲，是优化育人模式的教诲，必需以高度的使命感全力做好。二是劳动教诲是工程，需要经营。要掌握住劳动教诲的育人指向，做到既要有劳动更要有教诲，要注重经验、注重历练，让学生真正动起来、干起来、做到位，也要强调实践中反思引导，突出劳动的教诲指向，还要留意浮现劳动教诲与学生切身好处的相关性。三是劳动教诲是困难，要有摸索：要在摸索的进程中通过强制、引导、勉励等多种手段，成立制度、破解困难。 在“课题陈诉与点评”单位，中国劳动干系学院党委书记刘向兵研究员举办了“新时代高校劳动教诲实施体系建构研究”的课题中期讲述。陈诉提出，要全面掌握构建高校劳动教诲体系的理论逻辑，通过“活性劳动常识”“感性劳动常识”“理性劳动常识”让大学生爱劳动、会劳动、懂劳动;努力摸索以思政劳育、专业劳育、实践劳育、课程劳育为路径，以学术劳育为支撑的高校劳动教诲实施体系。中国劳动干系学院杨冬梅传授、姜颖传授、许涛副研究员、李珂研究员别离作了“让思政教诲为劳动教诲铸魂领航”“以专业劳育凝结起劳动教诲的磅礴气力”“完善实践劳育机制 培养崇劳时代新人”“让课程劳育继续劳动教诲的非凡使命”四个分陈诉。池州学院校长柳友荣传授、中国人民大学邱吉传授、北京大学卢晓东传授、重庆师范大学廖辉传授和中国教诲科学研究院郝志军研究员别离对陈诉举办了出色点评。 在“学术分享与交换”环节，池州学院校长柳友荣传授先容了该校开展了十年的大学生劳动素养教诲，分享了大学生劳动素养教诲的设计与实践并提出了教诲反思。华东师范大学宁本涛传授对如安在“五育融合”中推进劳动教诲举办了阐释，提出要以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美和以劳创新，实现五育的渗透与融合。 中国人民大学评价研究中心执行主任周光礼传授对此次学术研讨会举办了总结，他强调高校劳动教诲区别于基本教诲，具有奇特性，必需改变原有支离破碎的环境、实现体系化成长，并对深入开展高校劳动教诲提出了一系列详细倡议。 此次研讨会深度呼应并答复了社会各界一致体贴的高校劳动教诲实施“蹊径图”问题。(李杰 程博 王波 李红 王强) |
