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11月23日至24日，GET2020教诲科技大会将在北京国际集会会议中心进行，知名少儿编程品牌童程童美将表态本次大会，届时，童程童美首席教诲官兼SVP孙莹将颁发出色演讲。 作为美股IT培训公司达内科技旗下的少儿编程品牌，童程童美自降生之日起就带有互联网基因，依托达内18年的编程解说履历，童程童美专注3-18岁少儿编程教诲及处事，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能呆板人编程、信息学奥赛编程等课程体系为焦点，集海表里大型科技赛事、少儿测验认证、科技主题的海表里游学、冬夏令营、创客尝试室搭建便是一体的少儿教诲平台，被称为“青少年科技素质教诲专家”。 一、完善OMO机关建树，实现线上线下协同成长 与其他一开始就押注在线编程教诲的公司差异，童程童美以线下编程培训起家，慢慢扩大线上业务比重，进而实现线上线下融合的OMO解说模式。童程童美认为：OMO模式是教诲行业成长的一定趋势，将来的进修必然是殽杂式的进修，是线上线下融合的模式。 “OMO给整个教诲行业带来了很是多的时机，”孙莹曾暗示，“OMO从前端来说，是营销的融合，线下数据如何更好地向线上倒流，回归到教诲自己的产物交付上，OMO最大的意义是用线上节减效率，操作线下交互存眷教诲代价的自己。” 童程童美OMO教诲模式的焦点主要表示在四个方面：一是多场景融合，为学生带来更优质的进修体验；二是基于数字化打点手段将各业务流程买通，形成连贯的业务与处事体系；三是以数据为驱动，越发精准把握学情数据，为学生提供本性化解说，提高进修结果；四是以体验为中心，在提高解说结果的同时，让学生和家长感觉到更贴心的处事。 线下，童程童美的直营中心模式，担保相识说的统一性和尺度化。停止今朝，童程童美已在北京、上海、广州、深圳、杭州、成都等50多座都市，成立高出230家校区，拥有1000多位全职讲师，已乐成举行数十场国际顶级赛事，高出10000名学员介入过种种科技赛事；线上，达内涵2005年起开始实验的长途同步直播双师讲课方法，为后期童程童美线上业务的拓展积聚了履历，依托童程在线解说平台以及完善的课程体系、强大的教研实力，童程童美可以顺利包围全国各地，实现线上线下一体化解说，做到在家学、校区学、全提供。 停止今朝，童程童美的在读学员数超10万人。本年上半年，童程童美的线上解说品牌“童程在线”招生1.14万人，同比增长359%。 二、创始1+X素质教诲理念，造就数字化时代紧缺型人才 连年来，市场对数字人才的需求不绝扩大，数字化，正在成为当今时代最重要的特征和厘革之一。在数字时代，相同本领不再限于人与人之间，人机之间的相同将成为重要的进修要领和进修方针。假如说进修英语是为了推开世界的大门，那么进修计较机语言则是为了推开将来的大门，人机交互语言与计较机运行逻辑的进批改是解码数字时代、打开将来大门的钥匙。 童程童美认为，新一代青少年必需具备四大焦点本领：即数字信息的辨识与阐明、数字信息的挪用与编辑、数字信息应用与协同和数字信息反馈与创新本领。 基于此，家长在孩子的课外造就中或可采纳“1+X素质教诲”模式，“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教诲，可看作是孩子的刚需教诲；“X”是指艺术、体育等任何一项孩子的乐趣喜好。在此层面上，编程教诲被看作晋升到了和语数外三门主课同品级此外报酬上，而并非乐趣。 差异年数段的学生对编程进修的需求差异，童程童美课程体系以创意编程启蒙、人工智能编程、智能呆板人编程、信息学奥赛编程等课程为焦点，一站式提供从幼儿园到高中全年数段课程及产物，满意孩子的编程进修需求，引发孩子进修乐趣，造就孩子主动缔造的本领，面向将来建构孩子的数学思维。 在解说模式上，童程童美独创了“两位视频老师与一位现场讲课老师”的三师解说模式和“六学三看一战”的PBL项目式进修。三师解说模式能确保老师对所教常识点讲授到位，担保学员进修结果，保障全国校区的解说质量同步。童程童美的PBL项目式进修则是以通过展示、交换、自评、小组互评和团队相助来完成项目，在实现项目进程傍边综合运用数学、语文、物理等学科常识，造就学生的跨学科本领，晋升科学素养。 将来，童程童美还将面向中国百万名科技少年，提供更好的科技教诲的体验与收获，处事于所有的中国度庭，辅佐孩子构建1+X素质教诲系统，发动行业和用户向更高条理的教诲迈进。 |
