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12月11日，经教诲部核准，由中央电化教诲馆、北京师范大学、科大讯飞股份有限公司连系举行的“教诲将来，因A.I.而能——2020全球人工智能与教诲大数据大会（A.I.D.E）”在北京·国度集会会议中心进行。科大讯飞股份有限公司董事长刘庆峰出席主论坛并颁发演讲。
以下按照科大讯飞股份有限公司董事长刘庆峰的主题讲话《人工智能时代的教诲展望》整理，有删减。 人工智能，正在辅佐办理部门教诲抵牾 教诲既关乎到每小我私家的幸福和生长，关乎到每个家庭的可一连成长，更关乎到国度和民族的将来。 我们也看到，教诲规模尚有许多事情需要破题。好比：普惠制教诲和教诲平衡如何跟每小我私家的本性化成长均衡好？常识和信息越来越富厚，孩子们要进修的越来越多，如何均衡孩子大量的待进修常识与他们的小我私家综合生长？我们对孩子的期望越来越高，又但愿他们幸福快乐、为他们减负，这个抵牾又如何均衡？ 但愿本日的大会可以或许给各人以启示。在许多问题的办理上，人工智能、大数据等技能已经助力教诲，取得阶段性成就。 在这里，先给各人举一个例子。就在12月3号，由教诲部和国度语委指导、科大讯飞承建和运营的全球中文进修平台正式落户青岛。这个平台在酝酿和试运行阶段时，提出的方针是但愿全球有100万用户，可是一年的时间用户已经高出了200万，包围全球169个国度和地域。平台可以对差异国度、差异环境的中文进修者“因材施教”。通过一些测试，系统会按照每个进修者的本领、感乐趣的点等来设置相关进修内容。这背后的技能就是呆板的智能评测，早就用在了普通话测试中。呆板不只在普通话的讲话尺度上高出了人类专家，在命题口语作文上表示也很是优异。 科大讯飞的呆板翻译技能，和人类一起测试。在测验之前，把呆板提前封存在科场，开考之后做15分钟的翻译试题，最终发明，在15分的翻译题中，呆板已经高出了99%的大学6级考生。 《科学》杂志曾预测，2045年之前，全世界45%阁下的事情会被人工智能替代。不外，西席的被替代率是很低的，因为西席是人类的魂灵工程师人类的灵感、创意、同理心等，是不行被替代的。
五育并举的前提，是师生时间的解放 在本日的人工智能时代，越来越要存眷造就人的缔造力，这是将来教诲最焦点的话题之一。去年的国际人工智能与教诲大会上，习近平总书记在贺信中强调，促进教诲厘革创新，充实发挥人工智能优势，加速成长陪伴每小我私家一生的教诲、平等面向每小我私家的教诲、适合每小我私家的教诲、越发开放机动的教诲。 时代在变，但教诲的本质其实一直没变。 陶行知先生所说的，教诲孩子的6个解放：解放他的脑子，使他能想；解放他的双手，使他醒目；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴，使他能谈；解放他的空间，使他能到大自然大社会去取得更富厚的学问；解放他的时间，使他做本身喜欢做的事。 此刻，我们党和国度提出“五育并举”，要实现人的全面成长。但是假如我们的孩子都到晚上12点才气睡觉，老师有修正不完的功课、写不完的课件，没有时间的自由，一切的空想、设想和理念都没有落实的空间和余地。 如何让五育并举落到实处？人工智能可以辅佐师生“腾出时间”。 智能修正，辅佐老师做修正功课等反复性事情，并可以生成进程性数据给老师以阐明功效，让老师更好地存眷孩子的黑白势，也可以辅佐老师备课，留出时间存眷孩子的身心生长。 我们和北师大一起包袱的教诲大数据专项，统计了35亿次学生的功课，发明60%阁下都是无效操练。人工智能可以按照学生学情，生成常识图谱，推送本性化功课，为孩子的进修减负增效。 就在12月9日，安徽省在蚌埠市召开了2020年安徽省伶俐学校建树应用现场会，教诲部副部长郑富芝到现场，通事后方统计数据和国度统计局做的第三方观测，看到老师、学生的满足度都是90%以上。师生减负增效，时间更多了，人工智能创客教诲、人工智能书法教诲，都发达开展。
师生减负、因材施教，需要焦点技能的打破 |
