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北京时间11月26日,由Scholastic学乐出书团体举行的“中国儿童与家庭英语阅读研讨会暨KFRR宣布会”顺利进行。数十位权威英语教诲专家、阅读课程专家,以及行业首脑亲临宣布会现场,配合见证了2020年《儿童与家庭阅读陈诉·中国版》的降生,宣布会现场,专家们畅所欲言,就《儿童与家庭阅读陈诉·中国版》的实际意义展开了一系列的接头。个中,国度英语课程尺度专家、教诲部西席教诲资源专家委员会专家鲁子问传授以及北京外国语大学国际教诲团体首席学术官曹文传授别离颁发了“早期阅读的重要性与须要性”及“亲子共读对孩子英语进修的重要意义”的重要概念。 鲁子问传授:让孩子尽早开始阅读迫在眉睫 鲁子问传授基于他本人几十年来的英语教诲理论研究和实践摸索,团结陈诉数据,发起家长充实重视早期阅读的重要性与须要性。“受访的中国儿童英语进修者纸质阅读率仅为49%, 0-2岁受访者纸质阅读率为55%,3-5岁受访者纸质阅读率为45%,6-8岁受访者纸质阅读率为47%,9-11岁受访者纸质阅读率为52%,12-14岁受访者纸质阅读率为47%,电子阅读率也只有53%。这些数据很是低,影响着中国儿童英语进修,尤其是3-6岁学前这一重要的阶段,以及10-14岁这一语言本领奔腾成长并根基定型的阶段,这种低阅读率的影响更长短常突出。这些数据激发我许多思考,个中最为主要的思考,是关于早期阅读的重要性与须要性这一问题。”鲁子问传授在宣布会现场说到。
“以上数据显示,中国儿童英语进修者阅读开始时间较晚,阅读时间不敷,阅读内容不足富厚。为此,我发起家长充实重视早期阅读的重要性与须要性。美国粹者Betty Hart 与Todd Risley在2003年颁发了他们的一项儿童早期阅读的研究,指出早期阅读对付人的终身成长的重要性,提出了早期阅读3000万词的须要性。我本人也基于本身几十年来的英语教诲理论研究和实践摸索,发明早期阅读对付中国儿童的英语进修在以下方面具有很是显著的重要性与须要性。 一、早期阅读有助于拓展儿童的认知。儿童的认知成长将影响他们的一生,但儿童由于认知经验尚短,认知视野受限,认知要领不多,导致儿童早期认知存在诸多坚苦。阅读可以辅佐儿童拓展认知,既能拓展他们对自然的认知,拓展他们对社会文化的认知,也能拓展他们对道德代价的认知,以及对自我的认知。譬喻:儿童可以通过阅读蝴蝶妈妈的卵酿成毛毛虫、毛毛虫在酿成蝴蝶的绘本故事,形成他们对付生物发育进程的认知,而这种认知是儿童在他们当前的日常糊口中难以在短时间内调查到的,阅读则可以大大缩短这一认知进程所需的调查时间,使儿童可以通过较短时间的绘本阅读而相识这一较为漫长的进程。儿童可以通过阅读关于中国的万里长城的故事,相识具有几千年汗青,并且长达几万里的万里长城,而不需要亲身经验几千年的时间,也不需要亲自走过几万里的长城,他们还可以通过阅读关于雅典的“长墙”(the Long Walls)、英国的哈德良长城(the Hadrain Wall)、伊朗的葛尔甘长城(the Great Wall of Gorgan)等,不消亲自到这些处所而相识世界上其他国度著名的长城,从而形成更为富厚的跨文化认知。儿童还可以通过阅读“狼来了”这样的著名故事,而认知人类数千年积淀形成的道德代价取向,形成努力的道德代价认知。对付儿童而言,这些规模的认知形成的越早,越有助于他们将来人生的成长。可以说,认知才是儿童将来成长的真正的起跑线。 二、早期阅读有助于儿童成为独立自主的阅读者。人的一生最重要的是独立与自主的成长,一小我私家越早成为独立与自主的阅读者,越能尽早形成独立与自主的成长。早期的阅读可以辅佐儿童挣脱对付他人的依赖而自主的选择阅读内容,自主地开展阅读勾当,独立的举办思考,自主的抉择是否与他人举办接头,以及接头什么内容、如何举办接头等。 三、早期阅读有助于我国儿童英语进修者,尽早的奠基英语语言本领成长基本。众所周知,英语与汉语有着很大的区别。汉语的早期阅读坚苦较多,因为汉语的语音系统与文字系统纷歧致,汉语的一个读音往往对应着多个、甚至数十个汉字,儿童已有的汉语口语本领需要很长时间才气转化为中文的读写本领。而英语是拼音语言,其语音系统与文字系统根基一致,英语的一个语音根基都直接对英语一个单词,这有助于儿童基于英语口语本领而成长读写本领,这即是英语教诲中的自然拼读要领的根基道理,对付中国粹生而言,这种自然拼读的要领也可以促进学生传闻本领与读写本领的整合成长,实现以阅读为基本的英语语言本领的整合成长。同时恒久为大量的阅读,有助于中国儿童英语进修者形成与成长英语语感,晋升他们的英语进修成效。阅读对付自然常识认知、社会文化认知与道德代价认知的成长,也有助于中国儿童英语进修者英语语言本领的成长。 为此,我但愿更多中国度长重视孩子的早期阅读,在英语进修中增强早期阅读。” 曹文传授:享受亲子共读的孩子,凡是也是高频阅读者,比同龄孩子更容易乐成 |
