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4月23日，第79届中国教诲装备展示会盛大启幕。同期，由中国教诲电视台主办、科大讯飞承办的“人工智能助力因材施教——区域教诲信息化创新实践论坛”在厦门圆满召开。来自人工智能规模的教诲和科技专家，各地教诲打点者、一线事情者共聚一堂，聚焦将来教诲成长趋势，交换区域教诲信息化实践履历，探究村子教诲振兴路径，为成长越发公正、更高质量的教诲凝心聚智。
中国教诲电视台全媒体中心主任闫勇，科大讯飞股份有限公司高级副总裁聂小林，北京师范大学长途教诲研究中心主任、传授郑勤华，科大讯飞教诲事业群副总裁、A.I.教诲研究院院长王士进，云南省昆明市五华区教诲体育局副局长吴蓉，安徽省蚌埠市蚌山区教体局装备中心主任、电教馆馆长吴术兆，山东省青岛西海岸新区教诲和体育科学研究院伶俐教诲指导中心认真人任萌，安徽省六安市金寨县委教诲工委委员、西席成长中心主任卢万胜，以及来自全国各地的近500位教诲从业者配合参加了本次勾当。 存眷 教诲信息化事情重难点 中国教诲电视台全媒体中心主任闫勇为论坛致辞，他暗示，从疫情期间到后疫情时代，中国教诲电视台推出的“电视+教诲”新型线上教诲模式在教诲普惠和教诲公正方面均浮现出奇特优势，而在本性化解说和因材施教维度，尚有深入探究的空间。媒体融合配景下，传统媒体也需与科技企业增强相助，以人工智能、大数据等技能赋能，配合打造适合差异流传形态、满意差异进修需求、适应差异应用场景的伶俐化教诲解说模式，加速落实“在线教诲”提质、赋能、深化的总体要求，助推教诲实现高质量成长。
科大讯飞高级副总裁聂小林暗示，人工智能、大数据等技能成长日趋成熟，根基实现了教诲全场景要害技能应用从0到1的系统性打破，为破解当前教诲面对的师生学业承担重、五育成长不平衡、评价体系滞后等命题创设了大概。今朝，以地市、区县为单元，全域统筹推进技能、教研、资源、打点一盘棋的新模式，也成为敦促区域教诲优质平衡和教诲质量晋升的有效途径，并已在山东青岛西海岸新区、山西长治、郑州市金水区、昆明市五华区等地域实现局限化应用。此后，科大讯飞也将继承僵持焦点技能创新，僵持技能与教诲的深度融合，恪守处事于教诲事业创新成长的敬畏之心，与教诲主管部分、学校教诲专家深度相助，配合尽力，一同见证中国教诲的优美来日诰日。
聚焦 教诲信息化成长趋势 郑勤华：人工智能赋能基本教诲质量晋升 北京师范大学长途教诲研究中心主任、传授郑勤华作题为《人工智能赋能基本教诲质量晋升》的陈诉。他暗示，基本教诲场景中，传统的供应内容、方法和渠道不再适应本性化、优质化、机动化、终身化进修的新需求，而人工智能则为大局限因材施教提供了大概。通过多终端、全进程、陪伴性数据收罗，为进修者建模，提供适应性进修情况及处事；成立科学评价模子，赋能评价要领创新；打造面向将来进修的表明性模子，以教诲问题与需求为焦点，对进修行为举办归因阐明，陈诉深度解读了教诲信息化的前沿理论，并指出，A.I.赋能的基准条件是对进修者成长纪律的认识,人机协同的教诲建模是实现A.I.赋能的一定选择，而人工智能赋能教诲，归根结底答复的是教诲问题，相识高质量背后的机理，技能将发挥更大浸染。
王士进：人工智能助力因材施教，实现区域教诲优质平衡 科大讯飞教诲事业群副总裁、科大讯飞A.I.教诲研究院院长王士进作题为《人工智能助力因材施教，实现区域教诲优质平衡》的陈诉。陈诉提出，针对优质师资资源漫衍不平衡、学业压力和承担依然较重、“五育并举”全面推进仍较坚苦的近况，人工智能技能的成长让改酿成为大概。科大讯飞致力于在区域范畴内提供“优质平衡”、“提质增效”、“全面成长”的办理方案。构建优质资源，建树“三个教室”，晋升资源供应和教研程度，助力实现优质平衡；环绕解说全场景，实现学情的精准阐明和本性化进修路径筹划，全面落实提质增效；助推五育课程普及、开展伶俐五育解说、打造五育评价体系，促进学生全面成长。区域统筹建树，则是实现大局限因材施教，推进教诲优质平衡成长的重要方法。从顶层筹划到大局限实施应用，讯飞区域教诲统筹方案在全国落地，通过总集成总处事、解说模式创新、西席信息素养晋升、配套机制创新等办法，积聚了富厚应用案例。
共研 区域教诲信息化成长路径 吴蓉：人工智能因材施教示范项目建树履历分享 |
